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Le texte français suit.

SUPPORTING CANADIANS TO NAVIGATE LEARNING AND WORK

Project Update – April 2021

Project Updates

Since the start of this project in September 2018, over 1000 CDPs across the country have been collaborating to co-create the following NEW bilingual documents:
  • Over 500 CDPs across Canada shaped a new Definition of Career Development Professional (2019) to reflect their professional identity and the breadth and scope of their practice. This new definition has formed the foundation for the new competency framework and certification program.   
  • The Career Development Professional (CDP) Canadian Competency Framework (2021) was developed through consultation with hundreds of CDPs across Canada through intensive focus groups and a wide range of face-to-face and online feedback mechanisms. It is a comprehensive and deep library of competencies that reflects the expertise of career development professionals. The full framework will be accessible soon online!
  • The Canadian Competency Profile for CDPs (2021) is a sub-set of the full Competency Framework describing the knowledge and skills commonly required of career development professionals in Canada. The Profile defines what is expected of a proficient and experienced career development generalist who is adept at working with diverse clients in a range of contexts.
  • The Canadian Industry Standard for CDPs (2021) defines the level of competence required, as applied to the full range of knowledge and skills described in the Canadian Competency Profile. The Standard reflects actual workplace conditions and current issues affecting the occupation. The standard is set by seasoned industry professionals from across the country and is validated by the industry. 
All of the above documents have been developed. They are currently being finalized in French and English and will be accessible online soon!

The Canadian Competency-based Certification Program for CDPs (2021) is currently in development. It will measure an individual’s ability in terms of their knowledge and skills against the Canadian Industry Standard. CCDF has a proposal currently under review with ESDC. If approved, we look forward to launching national certification in 2022.
 

National Certification Steering Committee (NCSC) Working Groups

An incredible group of dedicated professionals have been investing their time and sharing their expertise as members of the following Working Groups: 
  • Exam Pilot and Proctor Working Group (Jayne Barron, Karen Begeman, Lynne Bezanson, Lisa Chaisson, Herky Cutler, Teresa Francis, Gillian Johnston, Lorraine Katanik, Gail Langlais, Charlene McLean, Seanna Quresette, Soon-Lan (Sue) Switzer) supported the pilot testing of the national certification exam, offering proctoring to over 150 candidates virtually. Over the course of fifteen days, 36 four-hour exam sessions were held where 156 CDPs wrote three different forms of the exam. Each participant completed a feedback survey that engaged thoughtful feedback.
  • Item Validation and Passmark Setting Working Group (Lynne Bezanson, Jon Fairweather, Teresa Francis, Sareena Hopkins, Mike Jones, Charlene McLean, Seanna Quressette, Etab Saad, Hilu Tagoona) will work intensively in May analyzing psychometric data and the feedback gathered from pilot participants to refine and finalize the national certification exam. 
  • Performance Assessment Working Group (Lynne Bezanson, Jon Fairweather, Elayne Greeley, Mike Jones, Charlene McLean, Faith Whiting) will collaborate in finalizing the performance assessment element of the national certification program using a hybrid performance assessment tool.  This tool will leverage case studies developed by CDPs.
  • Policies and Procedures Working Group (Gillian Johnston, Mike Jones, Lorraine Katanik, Sue Kersey, Gail Langlais, Charlene McLean, Troy Mercer, Kevin Ned, Paula Wischoff Yerama) are shaping the policies and procedures that will underpin national certification.
  • Code of Ethics Working Group (Gillian Johnston, Cheryl Chapman, Kathy Offet Gartner, Mike Quinn) have worked intensively with leadership, guidance, and support from the Canadian Counselling and Psychotherapy Association (CCPA) to develop a rigorous and comprehensive new Code of Ethics. The new code is linked to the new CDP Canadian Competency Framework. It is anticipated that the Code of Ethics will be finalized and released in both official languages in Fall 2021. In addition to leading the revision of the Code of Ethics, the CCPA Executive has generously granted CCDF permission to adapt the CCPA document, CCPA Procedures for Processing Inquiries and Complaints of an Ethical Nature.  The CCDF Code of Ethics Working Group will begin work on the adaptation of this document in April.
In addition to the above NCSC Working Groups, the Post-secondary Education (PSE) Working Group (Drs. Bill Borgen, Roberta Borgen, Lorraine Godden, Kris Magnusson) have begun work to collaborate with Teacher Education Programs to systemically prepare teachers to have effective career conversations, link career concepts to curricula, support students in meaning making while contributing to protective factors to support positive mental health. The Working Group will begin with the creation of the first of a series of scaffolded micro-credentials and will serve as an advisory committee as this first module is developed and piloted. The first micro-credential, an introduction to The Role of the Classroom Teacher as a Career Development Influencer, is intended for any K-12 teacher. The Working Group will also collaborate with stakeholders to dig deeply into the draft Career Education series of competencies to suggest revisions that fit, align with, and extend from the other validated competencies in the Framework.
 

Coming Soon

We are working to ensure that all elements of this initiative are easily accessible online and that the career development profession is visually presented in a professional and consistent manner. Once all elements are finalized in French and English, we will be excited to launch the new CDP Competence website!
 

After the Project – Vision for September 2021

As noted above, CCDF has submitted a proposal for funding to ESDC which focuses on the critical transition from program development to program implementation.  Receiving this new funding will secure the legacy of the investment made by the Government of Canada by achieving sustainable and integrated implementation of the Certification Program.

In-Kind Survey

Remember, if you’ve contributed to the CDP Competence project, we want to acknowledge and report the work you’ve done to help fulfill our sector's contract with Economic and Social Development Canada's (ESDC) Sectoral Initiatives Program! Fill out the In-Kind Survey each month you contribute and let us know what you did to make the project all it can be. Over 300 submissions have been made, and the tasks range from completing surveys, participating in coffee conversations, or reviewing materials. If you participated in the pilot during the months of February and March, please take a moment to share your contribution! How many hours have been submitted already? 3,781! We are certainly on the way to meeting our goal of 10,000 hours.
In-Kind Survey
Questions or feedback on the CDP Competence project? Contact Rebecca McCarthy at r.mccarthy@ccdf.ca

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Nouvelles du projet – avril 2021

Nouvelles du projet

Depuis le tout début de ce projet, en septembre 2018, plus de 1 000 PDC de partout au pays ont collaboré pour créer les documents suivants, en anglais et en français :
  • Plus de 500 PDC au pays ont participé à la création d’une nouvelle définition des professionnelles et professionnels du développement de carrière (2019). Celle-ci reflète leur identité et l’étendue de leur champ d’expertise. Elle constitue également le cœur du nouveau Cadre de compétences et du Programme de certification.
  • Le Cadre de compétences pancanadien des professionnelles et professionnels du développement de carrière (2021) a été conçu par plusieurs centaines de PDC au Canada lors de groupes de discussion intensifs, de rencontres en face à face ainsi que par le biais d’un mécanisme de rétroaction en ligne. Il s’agit d’une liste exhaustive et détaillée de compétences qui reflète l’expertise des PDC. Le Cadre de compétences sera bientôt accessible en ligne!
  • Le Profil pancanadien des compétences pour les PDC (2021) est une sous-section du Cadre de compétences qui s’attarde à détailler les connaissances et les aptitudes généralement requises pour l’exercice de la profession. Le Profil décrit ce qui est attendu de la part d’une ou d’un PDC généraliste compétent et expérimenté travaillant auprès d’une clientèle variée et dans des contextes multiples.
  • Les Normes pancanadiennes du développement de carrière (2021) décrivent quant à elles le niveau de compétence requis en lien avec l’étendue complète des connaissances et des aptitudes décrites dans le Profil pancanadien des compétences. Les Normes traduisent les conditions de travail des différents milieux de pratique et font état des défis et enjeux qui concernent la profession. Elles ont été développées par des professionnelles et des professionnels expérimentés des quatre coins du pays et ont été validées par le secteur.
Les documents mentionnés précédemment ont tous été rédigés. Nous procédons présentement à leur finalisation en anglais et en français et nous les rendrons disponibles en ligne sous peu!

Le Programme de certification pancanadien pour les PDC (2021) est en cours de développement. Il servira à évaluer les compétences d’un individu en matière de connaissances et d’aptitudes en lien avec les Normes pancanadiennes du développement de carrière.  La proposition de projet de la FCDC est en cours d’évaluation par Emploi et Développement social Canada (EDSC). Si le projet est approuvé, la certification nationale ira de l’avant en 2022.
 

Groupes de travail du Comité directeur national de certification (CDNC)

Plusieurs professionnelles et professionnels dévoués investissent leur temps et partagent leur expertise en tant que membres des groupes suivants :
  • Groupe de travail pour l’examen et la supervision. Jayne Barron, Karen Begeman, Lynne Bezanson, Lisa Chaisson, Herky Cutler, Teresa Francis, Gillian Johnston, Lorraine Katanik, Gail Langlais, Charlene McLean, Seanna Quresette et Soon-Lan (Sue) Switzer ont mené une phase d’essai de l’examen pour le Programme de certification nationale en supervisant virtuellement plus de 150 personnes candidates. Sur une période s’échelonnant sur 15 jours, 36 examens d’une durée de 4 heures ont eu lieu, permettant à 156 PDC de compléter trois versions différentes de l’examen. Chaque personne participant à l’essai a rempli un formulaire d’appréciation qui visait à recueillir des commentaires constructifs sur le processus. 
  • Groupe de travail sur les questions à choix multiples et sur la notation. Lynne Bezanson, Jon Fairweather, Teresa Francis, Sareena Hopkins, Mike Jones, Charlene McLean, Seanna Quressette, Etab Saad et Hilu Tagoona travailleront fort en mai pour procéder à l’analyse des données psychométriques et des commentaires formulés par les personnes qui ont participé à la phase de test afin de finaliser l’examen de certification nationale.
  • Groupe de travail sur l’évaluation de la performance. Lynne Bezanson, Jon Fairweather, Elayne Greeley, Mike Jones, Charlene McLean et Faith Whiting collaboreront pour finaliser le processus d’évaluation de la performance du Programme de certification nationale en utilisant un outil d’évaluation de la performance hybride. Celui-ci permettra de tirer parti des études de cas développées par les PDC.
  • Groupe de travail sur les politiques et les procédures. Gillian Johnston, Mike Jones, Lorraine Katanik, Sue Kersey, Gail Langlais, Charlene McLean, Troy Mercer, Kevin Ned et Paula Wischoff Yerama développent les politiques et les procédures qui serviront d’assises au Programme de certification nationale.
  • Groupe de travail sur le Code de déontologie. Gillian Johnston, Cheryl Chapman, Kathy Offet Gartner et Mike Quinn ont travaillé de manière intensive sur le nouveau Code de déontologie, avec le soutien et le leadership de l’Association canadienne de counseling et de psychothérapie (ACCP), afin qu’il soit rigoureux et exhaustif. Le nouveau Code de déontologie est lié au nouveau Cadre de compétences des PDC. Il est prévu qu’il soit finalisé et rendu public dans les deux langues officielles à l’automne 2021. En plus d’avoir supervisé sa conception, l’ACCP a généreusement permis à la FCDC d’adapter leur document Procédures de l’ACCP pour le traitement des demandes et des plaintes ayant trait à la déontologie. Le Groupe de travail sur le Code de déontologie commencera donc à travailler sur l’adaptation de ce document en avril.
En plus de ces groupes de travail du Comité directeur national de certification (CDNC), le Groupe de travail sur l’éducation postsecondaire (EPS) (Drs. Bill Borgen, Roberta Borgen, Lorraine Godden, Kris Magnusson) a commencé à travailler sur le Programme de formation à l’enseignement [Teacher Education Program] pour préparer le personnel enseignant à aborder de manière efficace le développement de carrière, à faire des liens entre la matière enseignée et les concepts liés à la carrière et à soutenir les étudiantes et les étudiants dans leur quête de sens, tout en faisant la promotion d’une santé mentale positive. Le groupe de travail débutera par la création d’une série de microcrédits et servira de comité consultatif pendant que ce premier module sera conçu et piloté. Le premier microcrédit, une introduction au Rôle de l’enseignante et de l’enseignant en tant qu’influence pour le développement de carrière, sera destiné au personnel enseignant, de la maternelle à la fin du secondaire. Le groupe de travail collaborera également avec diverses parties prenantes pour se pencher sur la série de compétences portant sur l’éducation au choix de carrière afin de suggérer des révisions qui correspondent et s’alignent aux autres compétences validées du Cadre.
 

À venir sous peu

Nous travaillons fort pour nous assurer que tous les éléments de ce projet soient facilement accessibles en ligne et que le secteur du développement de carrière soit visuellement représenté de manière professionnelle et cohérente. Lorsque tous les documents seront finalisés en français et en anglais, nous pourrons les publier sur le nouveau site Web du Cadre de compétences pour les PDC!
 

Après le projet — septembre 2021

Comme mentionné précédemment, la FCDC a soumis à EDSC une proposition de subvention axée sur la transition critique entre les phases de développement et de mise en œuvre du programme. L’obtention de ce nouveau financement permettrait de garantir l’investissement fait par le gouvernement du Canada en réalisant une mise en œuvre durable et intégrée du Programme de certification.

Contribution en nature

Si vous avez contribué au projet sur les compétences des PDC, nous voulons que votre travail soit reconnu. Aidez-nous à faire valoir l’engagement de notre secteur dans le cadre du Programme d’appui aux initiatives sectorielles (PAIS) d’Emploi et Développement social Canada (EDSC). Remplissez le sondage sur la contribution en nature chaque mois que vous collaborez au projet et faites-nous savoir ce que vous avez fait afin que le projet reflète bien tout le travail accompli. Plus de 300 tâches ont été répertoriées, et elles vont en passant par celle à des sondages, des conversations autour d'un café, ou encore jusqu’à la révision de documents. Combien d'heures ont déjà été comptabilisées? 3 781! Nous sommes certainement sur le point d'atteindre notre objectif de 10 000 heures.
Formulaire de contribution en nature
Des questions ou commentaires à propos du projet sur les compétences des PDC? Contactez Rebecca McCarthy à r.mccarthy@ccdf.ca

Merci de vous être abonné(e) à cette infolettre! N’hésitez pas à la transférer à vos collègues, en les invitant à s’y abonner à leur tour afin de ne rien manquer de cet excitant projet.
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